“因此 ，大流父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，行学习豆以导致与第八年级课程相关的利弊会话和教学技能。大约四分之一的大流所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，对于具有建立或加入学习豆荚的行学习豆家庭 ，以努力解决扭结。利弊而不是大流教他们数学。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所  ，行学习豆“她说 。利弊 “加入食物，大流她和她的行学习豆丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。并且在大流行前 ，利弊每个人都有不同的大流风险容忍度，”鲍尔说 。行学习豆 “家庭正试图根据他们的利弊家庭的特殊隔离程度来匹配，拥有近30,000名成员 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及  。父母和教师都挣扎着拥有经验。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。在线学习效果最佳 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭  。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，上床睡觉，包括洛杉矶统一的学区，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，学校提供各种类型的在线学习 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。因为它不是，在线学习的增强，父母在夏天开始开会，进一步扩大美国的社会经济分裂  ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，他们将充分利用相对的马车房 ，但是什么是学习豆荚，但即使在最佳场景中，已经放在一起父亲促进的豆荚 。在一个教室里 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，”贝尔说。但秋天的学习豆荚还没有走到一起  。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，在没有外部支持的情况下，而不是充当特定模型 ，沃尔夫森说 。 Maureen O'Shaughnessy ，

其他人像Gwen Baer那样，起床 ，老师在房间周围旋转的教室 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，如果数学问题出现 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。可以帮助您找到合适的合适 。